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＜以賽促訓 為校爭光＞賀！商業設計系學生吳昭頤（五育高中畢）、陳易昇（五育高中）、簡筠庭（嘉陽高中）、賴育琪（明台高中）、邱慧淩（光復高中）、廖思渝（嘉陽高中）等6人大放異彩，榮獲2018國際食品包裝設計大賽「金食獎」金獎！ 圖、文/商業設計系 杜雅雯   2018年「金食獎」國際食品包裝設計大賽於2018年7月21日於中國大陸晉江市舉行，商業設計系參加由杜雅雯老師指導學生吳昭頤（五育高中畢）、陳易昇（五育高中畢）、簡筠庭（嘉陽高中畢）、賴育琪（明台高中畢）、邱慧淩（光復高中畢）、廖思渝（嘉陽高中畢）以專題作品「小豆士」榮獲學生組「金獎」大獎，大放異彩。本項(得獎者)並已獲邀請將於2018年第二屆海峽兩岸食品交易會暨第五屆閩台（泉州）食品交易會期間，於活動現場特設「專門展位」展出、介紹得獎作品，為校爭光。 在晉江市舉辦的2018年「金食獎」國際食品包裝設計大賽，2018年計有中國、台灣、泰國、日本等國參賽，參賽作品須通過徵集優秀食品包裝創意設計作品，給食品相關行業注入新鮮力量，實現食品行業價值的新突破，經過初評、網路公評、總決賽，整組作品以插畫展現年輕上班族生活為主題，行業專場賽事的設立，以故事形式表現出來，更加貼近產業本身。 學生作品「小豆士」品牌以友善農法所耕種有機黑豆，設計為方便上班族沖泡的單複方黑豆草本茶包系列，年輕上班族群可藉品牌所設計生活型態健康量測圖引導下，選擇適合身體狀況的茶包來飲用。因應手機時代，創造能與消費者互動的「一茶一療癒互動」品牌創新價值，掃描商品上QR code即可觀賞療癒動畫系列，動畫主角為擬人化黑豆，象徵與上班族一起奮鬥，幽默動畫呼應上班日常，期待能引起共鳴並緩和緊張工作氣氛，達到舒壓療癒效果。 學生優秀食品包裝創意設計作品，給食品相關行業注入新鮮力量，實現食品行業價值的新突破，為推動食品包裝設計、營銷品牌策劃及文化創意產業的發展，協助食品產業轉型升級及提高品牌知名度。 ▲專題製作「小豆士」   ▲商設系師生榮獲2018國際食品包裝設計金獎之肯定     ＜以賽促訓 為校爭光＞賀！建國科大機械工程系學生參加第48屆全國技能競賽暨第45屆國際技能競賽國手選拔賽，榮獲集體創作職類金牌( 第一名)及銅牌( 第三名)佳績 採訪、整理/出版組   勞動部主辦的第48屆全國技能競賽暨第45屆國際技能競賽國手選拔賽，來自全國各地788名選手歷經北中南三個分區賽一路過關斬將，於2018年8月6日至9日進行決賽，恭賀本校機械工程系學生暨畢業校友榮獲集體創作職類金牌( 第一名) 及銅牌( 第三名) 榮獲金牌獎學生 盧廷嘉(機械系畢業校友) 楊日昇(機械系畢業校友) 黃紹玹 彰化師範大學附屬高工/機電科畢業校友 榮獲銅牌獎學生 吳秉承 (彰化師範大學附屬高工機電科) 吳烜安 (機械工程系系四甲) 謝鋒諭 (機械工程系系四甲) 45屆國際技能競賽將於2019年8月22日至27日於俄羅斯喀山（Kazan）舉行，以上入選第1階段國手選拔賽之學生，將於2018年10月4〜5日代表學校晉級參加第2階段國手選拔賽，成績最優者為正取國手，次優者為備取國手。期待為國爭光。 ▲全國技能競賽活動現場   ▲全國技能競賽金牌獎得主合影   ＜以賽促訓 為校爭光＞賀！數位媒體設計系林嘉偉(義峰高中多媒體動畫科)、蕭亦晟(達德商工資訊科)、張育瑞(慈明高中廣告設計科)、洪佳群(明台高中應用外語系)與劉家君(北斗家商廣告設計科)等五位同學，榮獲2018年原住民族正名紀念日系列活動短片競賽第1名 圖、文/數位媒體設計系 鄭永熏   桃園市政府為鼓勵社會大眾能更關注原住民族議題及原住民族藝術文化，並凝聚原住民族族人對自我文化之認同及自我權利之體認，特於2018年6月舉辦2018年原住民族正名紀念日系列活動短片競賽徵件，並於2018年8月公布獲獎名單。 數位媒體設計系在2018年參加教育部主辦全國技專動畫比賽獲得優選的佳績後，乘勝追擊由林嘉偉(義峰高中多媒體動畫科)、蕭亦晟(達德商工資訊科)、張育瑞(慈明高中廣告設計科)、洪佳群(明台高中應用外語系)與劉家君(北斗家商廣告設計科)等五位同學，在鄭永熏老師指導下參加此項競賽並榮獲第一名與拾貳萬元獎金。 「巴宰！」這二個字你們聽過嗎？蕭亦晟(達德商工資訊科)同學表示，我想大多數人都不明白兩個字是什麼。我們跟多數人一樣，從來沒有聽過這兩個字。一開始透過鄭永熏老師在文化創意產業課程的介紹，了解了「巴宰」這個族群，興起開始製作巴宰這個紀錄片的念頭，期間遇到蠻多困難的地方，有關巴宰的線索已經寥寥無幾。經過文獻調查，好不容易找到生活在埔里的巴宰族，但因為以前的歷史，導致他們的族群分散在其他地區，多次的與「巴宰」長老們的談話中，了解巴宰語面臨嚴重的失傳問題，大部份巴宰族人都已被台灣福佬人同化。 數位媒體設計系指導老師鄭永熏教授指出，經過同學們多次採訪，總是能感受到巴宰族人對於傳承文化的使命感，雖然巴宰的文字保留完整，因為巴宰族缺少了大量會說巴宰語的年輕人，不過他們每一年都會透過新年活動來互相交流，伴隨著族人們長時間的努力，現今族人大家齊聚一心找回屬於自己的獨有的文化。鄭永熏教授表示，為了讓更多人認識「巴宰」，我們走訪中央研究院台灣語言學專家李壬癸院士、巴宰族協會理事長潘英傑先生、王寶星教授與耆老潘英寬、潘瓊玉、潘美玉與林鴻瑞等長者，透過他們的口述，同學們將巴宰族的歷史、文化與語言轉化成一部影音紀錄片。參加這次107年原住民族正名紀念日系列活動短片競賽，讓我們獲得了第一名的佳績。 希望透過這部紀錄片讓更多人了解到巴宰族的生活、文化、語言，能讓更多人了解到一群名為「巴宰」的族群，我們相信不久的將來巴宰族文化能像河水一般淵遠流長，這才是我們的作品獲獎最大的意義。 ▲數媒系學生榮獲2018年原住民族正名紀念日系列活動短片競賽第1名     ＜傑出系所＞推薦令人吸睛的「空間設計系」〜結合產業資源與業界密切合作，課程方向貼近業界需求，畢業即就業！ 圖、文/空間設計系 許晏堃   2011 教育部評鑑一等/2017 通過IEET-DAC 國際認證 2018 獲得教育部 VR / AR 教材開發計畫補助 2018 獲得科技部補助專題研究計畫-虛擬實境在建築物室內裝修工程實務應用 2014、2015、2016、2017連續4年學生畢業就業率均超越93﹪ 空間設計系〜翻轉了教育軸心，以學生為課程主體，以輔導學生就業為課程導向。 空間設計系〜能掌握設計趨勢，領先導入BIM/VR，符合設計產業界的未來趨勢。 空間設計系〜打破國際界線，通過IEET - DAC國際教育認證，學歷通行國際。 空間設計系〜結合產業資源，與工會及業界密切合作，課程方向貼近業界需求。 空間設計系〜專業課程主軸 建國科大空間設計系為包含建築設計、室內設計與景觀設計等範疇的空間整體設計，以及營建與室內裝修工程食物整合管理的專業技能。 凡我空間設計的專業人才，人人都已具備建築與室內設計繪圖與識圖能力、電腦輔助設計與技術運用（2D/3D/BIM/VR/動畫等等）、建築室內裝修工程實務與工程管理、施工估價等基本專業技能，這些都是空間設計系〜的專業課程主軸。 業界至本系尋求BIM人才不斷 建築資訊模型(BIM, Building Information Modeling)為目前建築與營建產業中重要的數位科技輔助工具，人才需求殷切。空間設計系為國內少數將BIM列為重點發展與重要教學工具的大專院校相關系科，業界至本系尋求BIM人才不斷。  結合電腦繪圖課程融入VR/AR設計，空間設計系目前執行107年教育部「VR/AR教學應用教材開發與教學實施計畫-應用VR在室內設計與佈置」的專案計畫。 培養學生畢業即就業為導向 本系課程以培養學生專業能力、實務能力，畢業即就業為導向。 本系與中、彰地區的建築師公會、室內裝修同業公會等均有密切合作關係，除聘任公會優秀成員擔任本校顧問與專業教師，並與公會合作輔導/媒合學生進入職場實習/工讀，藉由與業界密切合作，實行「從做中學」的教育理念。 校外實習與實務專題為日間部必修課程，學生必須完成320小時以上的業界實習，方可通過畢業門檻；進修部則透過公會協助媒合，白天到公會推薦的單位工作，晚間則回到學校上課，可同時兼顧工作與學業。 為配合本系課程，本系設立虛擬實境研究室、GDB綠崗設計基地、電腦輔助模型製作室等共六間特色研究室，配合設計教學、實習與專題等課程。 特色課程符合業界需求 本系規劃二個選修課程模組，以提供符合業界需求與學生興趣之特色課程。 生活空間設計模組：培育學生對於建築與室內設計之整體規劃設計能力，結合建築設計、室內設計、敷地計畫、建築計畫、閒置空間再利用等專業訓練。 建築資訊模型模組：培育學生熟練地應用電腦繪圖及輔助設計軟體，包括BIM、VR/AR、電腦繪圖、電腦輔助設計、動畫繪圖、多媒體應用等電腦資訊技術。 ▲學生專題作品「城沫」     ＜傑出系所＞推薦建國科大機械工程系舉辦第一屆全國史特林引擎創新創意競賽賀！國立秀水高工榮獲總決賽第一名佳績！ 圖、文/機械工程系 林金桂   建國科大機械工程系榮獲得教育部優化技職校院實作環境計畫建置跨院系實作場域計畫，於2018年8月16日假機械系會議室辦理第一屆全國高中職「史特林引擎」創新創意競賽總決賽，為了激發高中職學生創新創意思考及實作能力，本活動參賽作品以「史特林引擎」相關應用之創意作品為範圍，透過競賽之辦理，提升學生創新創意之實務加工能力，落實創新創意教育，提升學生創新創意能力。 本活動參賽之高中職師生報名初賽時計有國立秀水高工等10校13隊參加，精細挑選後計10隊進入總決賽，總決賽參賽學生一早陸續抵達機械工程系報到，並進行作品查驗工作。競賽活動於上午9點鐘由本校曾憲中副校長主持開幕式、介紹評審及與會嘉賓，接著邀請日本埼玉大學小林義行教授和松尾政弘教授分別分享史特林引擎技術專題分享，藉由日本多年的實作經驗，展開熱烈的解說，透過彼此的分享經驗，激出更多創新創意的點子，為未來準備。 經過上午的激烈評比後，由國立秀水高級工業職業學校以1.028秒獲得本次第一名，相差日本第一名競賽1.007秒只有0.021秒之差，第一屆就有如此的佳績，相信不久之時必定有更好的成果，我們十分期待。 最後進行頒獎典禮，共頒發出第一名、佳作和激勵獎，總將金高達2萬5千元，相關這第一屆競賽是一個好的開始，在此同學們也獲得寶貴的經驗與學習，這次我們都感到欣慰的地方，更期待明年能擴大舉行，邀請國內更多好友一同參加。 ▲史特林引擎競賽活動現場   ▲參賽總決賽隊伍合影     ＜傑出系所＞推薦 努力與堅持一定會有的收穫～一位觀光系外籍生的就業感言 圖、文/觀光系四年乙班陳健翔（馬來西亞外籍生） 指導導師/李安娜   「外國的月亮總是特別圓，但也有陰晴圓缺的時候!」一封來自建國科技大學的錄取通知書，讓我展開了為期四年的留臺學習生涯。2014年2月18日，第一次搭飛機、也是第一次離開馬來西亞，興奮與不安交錯著，飛行約5個小時來到台灣這一個寶島。 環境？治安？天氣？人?這些都是我在出發前盤在心頭的疑慮，但進入學校後在老師與同學的協助下，慢慢地適應了大學生活。在校上課學習三年、最後一年是校外實習，我利用各半年的時間到飯店和旅行社實習，希望藉此驗證一下我的志趣。 第一學期我到台中福華大飯店擔任服務中心實習生，負責接待客人的工作，因為飯店如同客人的家，客人回來飯店的時候，送上溫暖的服務和親切的笑容，讓客人感到體貼，有種賓至如歸的感覺，也因為自己天生愛微笑，服務的表現往往都受到客人的讚賞和肯定，就算再苦再累也都無所謂了。此外，在飯店實習期間遇到形形色色的人，特別是接待來自國外的客人，帶給我很多意想不到的經驗，也讓我在語言及接待能力進步許多。 第二學期很慶幸來到專營日本旅遊市場的太平洋旅行社實習，這家旅行社第一次與學校合作，實習工作內容包括旅遊產品的包裝、行程路線的規劃，或是代訂機票和飯店等，都讓我獲益良多，尤其是旅行社快速的工作節奏與客製化、高品質的服務要求，也深深感受到職場上的挑戰與壓力。透過兩學期的實習，我在星級飯店學習到服務的精神和理念，在旅行社學習到如何設計一個符合市場需求的旅遊產品。回顧這一年，仔細想想為何學校要提供這麼寶貴的實習機會？無非就是讓我們藉著此機會來摸索出自己未來職涯的方向。 很感謝系上提供我在觀光產業實務學習機會，也謝謝我的實習輔導老師一路來的引導與協助，讓我了解職場工作所需的知識與技能，也讓我認真思考自己未來的就業方向。 畢業、拿到畢業證書之後，太平洋旅行社徵詢我是否留下繼續服務？因為我是外國人的身分，畢業後留臺，是需要申請留臺工作許可的，申請時除了要熟悉留臺工作的相關法規外，更要了解自身的優勢條件，比如在校期間取得的專業證照或語言能力證明等均是，經過申請我終於獲准成為太平洋旅行社的正職員工，開始我社會新鮮人的就業生涯。 四年大學生活，你要如何去創造？如何去實現？全掌握在你自己的手裡，任由你發揮。在追逐自己的夢想的當下，就要一步一腳印的努力去實現。每當遇到十字路口的時候，仔細聆聽好你心中的聲音，讓它引導你自己去作好規劃，去思考清楚自己未來的人生版圖要怎麼走，也嘗試給自己一個機會，就會發現在學校外的世界是具有無限的可能性！謝謝建國科大觀光系！ ▲邱長光老師前往太平洋旅行社探視，並了解職場工作所需的知識與技能。     ＜高中職結盟夥伴學校＞達德商工連續5年榮獲「杏壇芬芳獎」殊榮願與您分享2018年得獎者李金石老師「虎克船長來教書」的感人故事 圖、文/達德商工校長 許維純   達德商工堅強的師資團隊，連續五年在行政運作、創新教學、社團指導，班級經營到生命教育等領域付出的老師，都陸續榮獲國教署杏壇芬芳獎的殊榮肯定，學生家長、鄰近學校皆豎起姆指表示：「達德商工是最疼惜學生的學校，每個面向都能全方位地照顧著學生！」，也這樣從2014到2018年芬芳滿校園。2018年就讓我們來分享「虎克船長來教書」的感人故事。 失去雙手，達德商工李金石老師，用一雙鐵鈎手或是以口代手，含著螺絲起子教學生維修電腦，焊接電腦機板，並且將自己的生命歷程轉化為愛的力量，傳遞給學生，李金石老師是學生口中的「虎克船長」，也是同仁眼中永不向失敗低頭的老師。 16歲那年，李金石老師利用寒假到工地打工，在搬運鋼筋時，鋼筋彈起碰觸高壓電，那時的他身體烤焦、血管也壞死，最後截肢。在醫院總共待了八個月，過程中，和媽媽不斷的痛哭，引起沙鹿民眾服務站主任的注意，同時記者的協助下，引起婦聯會蔣夫人宋美齡的關切，為他支付義肢費用，讓他重拾活下去的念頭。 李金石老師說，失去雙手，日常生活真的不便，光是一件穿脫衣服，和扣上鈕扣，讓他吃盡苦頭，直呼「真的很辛苦」!李金石老師在家中牆上釘上鐵鈎，不斷的扭動身體完成穿衣動作，他說，別人只要2~3分鐘的穿衣動作，在沒有人幫忙下，自己得要花上30分鐘，但是，他笑說，最怕扣錯鈕扣，要再次打開穿上，常常是忙得滿頭大汗；其他像是上廁所擦屁股，他也是慢慢學習，讓自己完成。 沒有雙手，最難的日常是細膩的動作，像是平常的穿戴眼鏡，李金石老師即是不便地滿頭大汗，他邊做說明，動作要遷就。像是生活上的瑣事，穿衣開車，李金石老師都用智慧克服，光是一件穿衣服、扣扣子老師是靠著釘在牆上的釘子上，一個個扭動身體扣上；發動汽車，則是口腳並用，而上起電腦或是數學課，他用嘴、用肢體輔助教學，指導學生，也要讓學生知道，即使沒有雙手，只有鐵鈎還是可以完成許多事，李金石老師是學生人生指標和學習對象。 李金石老師的學生、目前也是達德員工許景昌也提到，老師上電腦維修課，是用嘴巴含起螺絲起子一顆一顆的拴起螺絲，他回想，老師總是一邊工作一邊流汗，牙齒也因為咬緊螺絲起子，掉了2顆；他也用鐵鈎手焊錫維修電腦機板，耐心的教導，讓他們感動又訝異。許景昌先生懷念高中時代，利用假日跟著李金石老師維修電腦，老師也在假日請學生吃水餃，他說，當時看著老師一個個利用繩索將電腦拖放在桌面進行維修，那時，只覺得要用心學習，現在自己不是有多大的成就，卻也是利用老師無私教學，讓他在社會上可以發揮一技之長。 雙手斷臂，換上鐵鈎手，李金石老師是如何面如此巨變? 李老師表示，從早期媽媽陪伴時，和媽媽一同哭，到後來，一路陪伴他的媽媽說，一枝草一點露，天無絕人之路，有信心活下來，將來的路還是可以走；李金石老師說，自己知道無法做粗重的工作，決定利用頭腦並建立信心，而當時的老師也不斷鼓勵著他，讀書可以改變人的一生，因此，嘗試用讀書改變自己。 當然，在課堂上辛苦的教學方式，讓學生不忍，常常貼心的告訴李金石老師，雙手不便，不要在黑板上寫那麼多的算式，但是李金石老師說，不行，數學得要一步步的過程完整，如果有所遺漏，概念是不夠清楚明白；他也常以自己的例子提醒學生，我都可以做，你們好手好腳可以做更好。 李金石老師獲得2018杏壇芬芳獎殊榮，他感謝本校全體同仁的照顧，也告訴學生，學習過程中要靠自己努力，更要有信心，不浪費時間多讀書，因為，讀書真的可以改變人的一生。 因為那雙雙鈎鐵手，學生私下稱呼李金石老師為「虎克船長」，他笑說，欣然接受。真的「很酷」，這是李老師和學生間「美好的互動」。 李石金老師是一位永不向失敗低頭的老師，他將生命的歷練變成愛的力量，並傳遞給學生。一名學生因為工讀氣爆被火燒傷，李金石老師第一時間拿著自己成長奮鬥的資料冊到孩子家中，分享給孩子，孩子也表示，一定要站起來。李金石老師在教育中總將生命的愛與歷練傳給學生，讓學生發光發熱，真的是了不起的老師。 恭賀！達德商工全國唯一、連續5年榮獲「杏壇芬芳獎」殊榮。 在此，更要向達德商工「虎克船長」〜 李金石老師致敬，李老師用自己的生命歷程轉化為愛的力量，教化給學生，讓學生未來人生發光發熱，真的是了不起的老師！ 建國科技大學代校長 江金山 敬賀 ▲達德商工連續5年榮獲「杏壇芬芳獎」殊榮   ▲李金石老師雙鈎鐵手，學生私下稱呼老師為「虎克船長」。   ＜您、我、他攜手 協助弱勢學生＞克服就學「貧」頸，翻轉孩子的未來！ 採訪、整理/出版組   建國科大學生發展中心發起全校教職員工人人踴躍認捐，藉此鼓舞社會各界、校友攜手協助弱勢學生學習所需資源。 建國科大自創校以來，在吳董事長掌舵、歷任校長領導下，所有教職員工的努力與校友及各界賢達的關愛與協助，已成為一所有活力、優質的高等技職教育學府，無論在品學教育、產學合作、創新研發以及推廣教育、社區服務等各項工作都有優異的表現。 建國科技大學歷年來堅守教育的崗位，竭盡心力，讓每一位進到建國科大的學子，都能學得一技之長並順利就業，成就學子的目標。然而，全體學生中約有三成，受限家庭的經濟狀況，勤學向上之餘，仍需在課餘耗費多數時間打工，甚為可惜。建國科大每年雖也提供三千萬元以上的各類助學貸款以協助學生，但仍捉襟見肘，所助者有限。亟需各界賢達及校友們發揮聚沙成塔與源源不斷的贊助的力量。 建國科技大學誠摯地期盼您與我們站在一起，成就眾多青年學子們有一個美好的人生！我們更期待所有已經畢業的建國校友先進們，行有餘力之際，願意回首顧盼這些仍在校園裡的學弟妹們，牽引他們，圓滿人生的理想！ 建國科大已獲取教育部「高等教育深耕計畫」的獎助，並配合政策建立提升高教完善弱勢生協助機制，有效促進社會流動的核心主旨，透過政府、企業及學校間三角鏈的合作，引導大學建立支持及協助學生發展機制，並已訂定具體的實施辦法，讓每一筆捐款，都能達到完全公開透明；募得的款項，將成為弱勢學生學習輔導所需的資源與經費。 我們珍惜來自您的每一份溫暖和情義，真誠感謝您的信任和付出，凡有任何須進一步了解事宜，請電話04-7111111-1709，曾雯翎專案服務人員會為您服務。 懇請踴躍認捐 捐款單附於封底裡